Un altre WISC

Avui us parlaré de la meva última i completa experiència amb el WISC.
La meva tutora em va explicar que un mestre li havia demanar una intervenció amb una nena perquè tenia dificultats per a seguir el ritme de la classe.
Ella, després de fer observacions a l'aula va decidir passar-li el WISC i em va demanar si ho volia fer jo. Així que va venir la nena i li vaig passar la prova i després la vaig corregir i vaig fer la interpretació. Després ens vam reunir la psicòloga (la meva tutora), la logopeda i jo per parlar , i vam veure que els resultats del WISC, demostraven que la comprensió verbal estava una mica per sota de lla mitja. A més   la logopeda coincidia en que tenia dificultats en la part verbal i que caldria fer un reforç escolar. 


Després vaig estar treballant en el meu projecte. Aquí us deixo una mostra d'una activitat del meu taller d'enriquiment amb nens d'altes capacitats, concretament amb els nens de cicle inicial. 
He de dir que actualment estic cursant l'assignatura de Disseny, desenvolupament i innovació curricular i que tot i que a la  meva tutora li va agradar molt, ara ho faria d'una altra manera.

5a Activitat: Els llibres de contes

Data: 15 de maig  de 2012  Hora: 15:00 h- 15:45h

OBJECTIUS.

- Millorar l’expressió oral. - Aprendre a treballar en grup. - Aprendre a parlar i a escoltar quan toca. - Millorar  la expressió  escrita - Incentivar la creativitat literària a partir d’imatges.

CONTINGUTS

Elaborar contes entre tots Fer les il·lustracions d’aquests contes entre tots

MATERIAL

Fulls en blanc Llapis Colors Cartolina.

ACTIVITAT

Cada nen elaborarà un quadernet amb quatre fulls doblegats per la meitat i ficats uns dins dels altres. També prepararem una cartolina que farà de portada i de contraportada, i ho graparem tot junt con si fos un llibre. En cinc minuts cada nen farà un dibuix deixant en blanc la portada i el primer full. Passats els 5 minuts deixaran de dibuixar i passaran el quadern a la persona del costat, que escriurà el començament d’una història que haurà de tenir relació amb el dibuix del seu company. També disposarem de 5 minuts. Després es tornarà a passar el quadern al nen del costat perquè faci un altre dibuix i així successivament fins acabar la història. Una vegada acabat tot el quadern es llegiran les històries mostrant els dibuixos, es posaran títols i es comentaran entre tots.

AUTOAVALUACIÓ DE L’ACTIVITAT

Els nens hauran d’explicar que han hagut de fer i  si els ha agradat fer l’activitat. Quina cosa els ha agradat més i quina menys amb la intenció de modificar o millorar la següent activitat.